學英文需要很強的記憶力嗎？在台灣的教學現場，記憶只是起點。真正的語言能力源於語感與結構理解，以及持續的聽說練習。教育部推動的能力導向教學強調溝通與實際運用，而非死記單字。透過情境練習、每日短時暴露與卡片學習，可以穩定擴充詞彙與用法，讓英文在自然語境中逐步進步。若結合台灣常見的考試與工作場合需求，系統化的反覆練習能把短期背誦轉化為長期語言能力。