教育資源分配的不均，會直接影響貧富差距的代際流動。根據教育部統計，台灣都會區的師資穩定、教學設備與課後輔導相對充足，而偏鄉與弱勢家庭面臨資源不足。若不改善分配，家庭背景將更決定孩子的學習機會，進而放大世代差距。政府需以精準補助、共同教學資源與校際合作縮短距離，讓教育成為社會流動的跳板，而非再造階層。

少子化會導致學校關閉嗎？必須正視的是區域差異與長遠結構性挑戰。台灣近年生育率約1.2，出生人數持續下降，部分地區出現招生不足、課室閒置與教師配置失衡。關心的不是單純裁撤，而是透過區域整合、跨校共教、課程在地化與開放式學習中心等策略，把人口減少轉變為資源重整的機會，確保每所學校都能穩健運作與孩子的受教權。