在台灣，學韓文的人數逐年增加，教育部與大學語言中心的觀察顯示需求不斷攀升。強教材固然重要，但更關鍵的是適配本土學習環境的結構與互動練習。結合聽力、閱讀與口語的整合式教材，加上臺灣學生熟悉的課程設計與線上資源，往往能更穩健地提升成效。教育部統計顯示，近年在台灣開設韓語課程的單位數增加，民眾對教材的多元性與自學工具接受度提升，關鍵在於內容結構與實作練習的配合。