在台灣，英文寫作能力常影響升學與職場競爭力。要有效提升，需把大量閱讀與定期寫作結合：模仿範例句型、學習地道用法，並以老師回饋進行逐字修正。建立每日寫作習慣與可量化目標，讓進步可見。近年教育部推動雙語教育與閱讀素養，學生接觸地道材料的機會增加；企業與學校也加強寫作評量與專案寫作，提供實務任務的練習。透過寫作社群、同儕互評與定期模擬考，成效更穩健。

在台灣的英語寫作教學中，學生常面臨結構紊亂與過渡不足的問題。要寫出有邏輯的英文文章，先做詳盡大綱：清楚的主旨句、支撐證據與因果推理。每段以一個主旨句開展，並用過渡詞連結思想，如因此、然而、此外。多閱讀學術範例，模仿寫作順序，避免直譯思維，改以英文思考與論證流程。依教育部課綱，系統訓練邏輯結構，可提升寫作成績與說服力。