在台灣，許多學生改以閱讀取代死背學習英文文法。教育部推動英文原文閱讀，讓學生在故事與報導中自然理解時態、語序與連接詞的用法。每日持續閱讀與句型分析，即使遇到陌生單字，也能靠語境推斷，培養文法直覺與寫作自信。實作上，建議以與學生生活相關的題材為第一選擇，如科技、旅遊、飲食的英文原文。閱讀三步驟法：先快速尋找主旨、再標記句型，最後提煉常見文法點與剖析例句。以台灣補充教材為例，許多校刊與線上平台提供原文短文，便於課後討論與同儕互動。